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校史专辑十二:教育大革命及其反思 ( 1957 一 1961 )

信息来源:校友办  发布者:新闻编辑  时间:2015-05-19阅读次数:
       1957 年 10 月,党的八届三中全会讨论了整风运动的报告,毛泽东同志从严重扩大化了的反右派斗争的结果中得出一个结论:“无产阶级与资产阶级、社会主义的道路与资本主义的道路矛盾,仍然是当前我国社会的主要矛盾。”会上,通过了 《 1956 到 1967 年全国农业发展纲要 》 ,揭开了以农业为起始的全国“大跃进”序幕。 11月毛泽东在莫斯科会议、 12 月刘少奇在中国工会第八次全国代表大会上宣布:争取在 15 年的时间里,在钢铁和其他重要产品产最方面赶上和超过英国。 1958 年 3 月 3 日,中共中央发出了《 关于开展反浪费反保守运动的指示 》,指出“这是一个社会主义生产大跃进和文化大跃进的运动,是在全民整风运动中改进整个国家工作和促进全民大跃进的一个带有决定性的运动。”全民大跃进至此兴起,伴随着全民大跃进,高等教育的大跃进(大革命)也从此开始。

       1958 年 l 月,院党委根据省委指示,组织全体师生员工 3100 人分四个大队去榆次、寿阳、祁县、平遥及太原南郊的 35 个乡、 131 个农业社参加生产劳动,并和农民一起进行社会主义大辩论、整社、选干、制定远景规划与本年度大跃进计划。 3 月,院党委又发动群众,开展了“双反”运动,揭发出价值 52 万余元的积压物资和一些浪费现象,根据揭发出的问题,进行了检查与改革,树立了勤俭办学的风气;此后,运动又转入了猛攻“三风”“五气”“除五害”阶段,同时展开了红专大辩论。运动中,所有的领导干部都“引火烧身”,让群众提意见,教师、干部也根据群众批评意见作了自我检查。学院根据提出的有关意见,对规章制度进行了修订与补充。在大鸣大放期间,学生开展了反对坏人坏事整顿校风校纪的运动。 6 月,党委作了 《 把整改运动搞深批透 》 动员报告,号召师生“自觉革命”“灭资兴无”“搞臭资产阶级个人主义”,展开三比(鼓足干劲、行动快速、思想自觉)、五查(教学大纲、讲义、课堂教学、辅导实验、科研著作)活动。决定停课两周,教师进行整改;行政人员检查执行方针政策情况与工作质量、思想作风等问题;学生们也从教师辅导态度、教学观点上帮助教师,敲锣打鼓给各系科教师“送礼”(提意见),教师则表示要认真接受,使自己在运动中锻炼成为一个又红又专的工人阶级知识分子。仅半月左右,同学们给教师提意见 5154 条,各系科又组织重点队伍批判了61 位教师的资产阶级思想。在批判中,党委又提出“照镜子”口号,以别人缺点为鉴,所有教学人员检查自己。针对教师教学科研中的“厚古薄今”、“厚外薄中”、“厚资本主义薄社会主义”、“资产阶级唯心主义与修正主义”、“资产阶级名利思想”、“天才教育”、“理论脱离实际”、“自由主义的教学”等方面思想进行批判。在此同时,全院掀起学习党的八大二次会议文件热潮,购订创刊 《 红旗 》 1500份,同学们又组织宣传队上街道、农村、工厂、学校宣传总路线精神。本月,院党委决定继续停课整风,并于下周开始全校师生参加为期 20 天的修筑汾河大坝劳动,利用空余时间,进行政治思想鉴定。团委也发出号召,要在开展“红专”大辩论、社会主义歌唱月、推广省举办的鲁迅奖章读书运动三项工作基础上,做敢想敢干的大学生,具体口号“唱红歌,扫除资产阶级黄色歌曲;读红书,清除资产阶级腐朽庸俗作品;插红旗,拔掉资产阶级白旗。”本月,梁园东院长调离,杨蕉圃代理院长。马列主义教研室成立毛泽东著作研究小组,为各系科逐步成立学习组织做准备,党委副书记任组长。 7 月,中央教育工作会议精神传达后,为贯彻党的教育方针,师生思想开始解放,破除迷信,动手大办学校、大办工厂、修订教学大纲、编写新的教材与讲义。 1958 年度的招生工作与专业设置也同样以大跃进的速度进行着,在原 7 系 3 科的基础上,恢复教育系,增设地理、体育系以及政史、数理、生化、中文、数学、地理、体育 7 个一年制专修班,专修班的性质是速成的,为培养多面手与为新创办的各类中小学提供师资;成立了科学研究部,苏贯之副院长任主任,开设并招收了 6 个专业的研究生班。在校学生人数增至 3418 人,较上年增加 11 . 6 % 。与此同时,接办了附属中学、附属小学,整顿了托儿所、幼儿园,形成了从托儿所、幼儿园到大学完整的教学体系。省委为加强学校政治思想工作,抽调一大批政工干部充实各系科担任党支部书记与班主任;原 4 个政治课教研组合并为政治研究室,杨蕉圃、周秀清分别任正副主任。 9 月,制订了新的教学计划,编写了新的教学大纲、教材、讲义,按党的教育方针,生产劳动正式列入教学大纲。本月至 12 月间,学校成立了民兵师,并以民兵师建制响应党的号召,先后有 2515 人停课赴西山参加了全民大炼钢铁运动。在这一年的过程中,学校在党组织建设、行政机构变化以及教学科研方面做了以下几方面工作:

       1 .加强党的基层组织领导。杨蕉圃任党委书记兼代理院长,党委会下设办公室、组织部、宣传部、统战部、团委会,行政机构院长下设办公室、院刊学报编辑室、科学研究部、人事处、教务处、总务处,教务处下设教学行政科、教学设备科、教材科、图书馆、生产科(原劳动委员会),总务处下设财务科、保健科(附设医疗室)、庶务科、膳食管理科、校产管理科、基本建设科。将新调来的政工干部充实各系科。外语系主任由党委副书记周秀清兼、体育系主任由党委委员院办主任宋华青兼、新到政工干部李良为体育系党支部书记、贾佑为地理系党支部书记、孟福昌为教育系党支部书记、郝书珺为物理系党支部书记、阎嘉义为附中党支部书记、刘廷玉为党委会秘书。本年毕业生留校及新来政工干部则分配教学行政单位任秘书、团总支书记、班主任,以加强党的基层组织工作。

        2 .勤工俭学、大办工厂、大办学校,建立三结合基地。1958 年3 月至 6 月,全校一方面进行“双反”运动,举办全院性的反浪费展览,对揭发出的问题进行处理;一方面贯彻党的勤俭办学的方针,全校 2842 名学生,除提前毕业与病弱者外, 2557 人全部参加了勤工俭学。院为组织与领导广大同学开展这项活动,成立了劳动委员会,下设供应、劳动调配、统计、宣传等部门。学校先后与附近工厂农场、企业单位 20 余处签订了劳动合同,组织学生参加挖土方、搞运输等劳动,校内学生开设了钉鞋、理发、照像、书亭等服务组,前后共做 32812 个劳动日,收人 37232 元,做公益劳动 82062 个。参加勤工俭学活动,增进了同学们的劳动感情,提高了思想觉悟与支援了工农业生产。刚开始时实行每周劳动1天,后期则改为每月集中劳动 3 天。勤工俭学时学生的另一个益处是食量增加,以前普遍存在的神经衰弱失眠症、消化不良病现象大大减少,同时在勤工俭学中可以增长知识,如物理系照像小组通过服务进一步掌握了照像原理与冲印技术,提高了学生学习钻研的积极性。

       7 月以后,为响应党的“教育为无产阶级政治服务、教育与生产芳动相结合”的教育方针,在院劳动委员会领导下又开展了一个大办工厂大办学校的运动。在一个多月内,共创办工厂 30 多个,有一部分已投产,并试制出各种产品。化学系办了化学工艺厂、化工原料厂、木屑综合利用厂、人造棉厂、化学肥料厂、木材干馏厂、水泥厂、塑料厂、造纸厂、炼铁厂、电解食盐厂;地理科办了简易地理模型教具制造厂、测量制图社、岩石矿物土壤标本制造厂等;历史系办了农场、印刷装订厂、缝纫加工厂、手工艺厂、铁工厂、修补社、拖布厂等;外语系办了塑料加工厂、外文印刷厂;数学系办了木工厂、教具制造厂、电机修理厂;生物系办了蘑菇培养场、细菌肥料厂、标本模型厂;物理系办了教学仪器厂;电子仪器厂;中文系办了砖瓦厂。大办工厂增长了师生生产实践的知识和技能,在理论联系实际上又前进一步,也增进了师生的团结与协作精神。

       10 月,为响应党中央全民办学的号召,结合师范教育的特点,在院党委领导下成立了办校委员会,各系成立了分会,各班成立了办学工作小组,分层进行办学工作。各系担负一定地区的办学任务,学校类型从幼儿园办到大学,从业余学校办到半工半读、全日制学校。为配合南城区一周内普及业余中学教育的任务, 10 月中旬各系科学生 100 余人分成 14 个工作组,分别赴南城所属 14 个街道,协助街道办事处开展办学登记,进行模底,动员入学,并采取边宣传、边组织、边开课的方式,共办学校 66 所,计红专大学 6 所、业余大学 3 所、业余中学 17 所、业余教育学院 1 所、其余各类学校 7 所。入学人数达 700 余名,共 141 个班,一般开课政治、业务、语文、数学四门,学员多为妇女,在职人员与男同志极少。

       1959 年,学院派出师生下厂下乡,在建立教学、科研、生产劳动三结合基地的试点中也开展了办学活动和参与了各地区学校的教学工作,如数学系三年级与研究班在矿山机器厂、山西机器厂、山西机床厂实行半天学习半天工作,大部分师生同时承担了各厂业余初高中的数学教学与高中专科数学的教学任务,并担任班主任工作;中文系在洪洞马牧村试点,为提高马牧公社中小学教师的业余水平,为公社教师红专学校 86 名学员讲授语文,并帮马牧中学解决师资缺乏的问题,担任了两个班的语文教学工作。

       1958 年的教育革命,首先应肯定的是贯彻了党的教育方针,通过一系列政治运动、社会活动生产劳动、大炼钢铁,使理论与实际相结合,从与工农接触中学到了许多知识,增进了与工农的感情,提高了师生的政治思想觉悟,增强了体质。但从教学质量上分析,有以下一些弊端,违反了教育的规律,学校的任务首先是学习,学校的目标是培养人才,而在这一年里,劳动、政治运动、科研“放卫星”使课程常被中断,考试全部变考查,正常的教学秩序被打乱,学生学习时间减少;由于劳动多,上课学习情绪不高,思想不集中,很少有复习功课和巩固专业知识的时间,甚至由于劳动时间过长(大炼钢铁三个月),连已学的东西也忘掉了,1958 年较 1957 年考试及格率下降。因此,教育革命从另一个侧面看是不成功的,导致了教学质量的下降,基础课专业课课时的急剧减少,也导致了教学内容的减缩与专业知识的缺乏,给毕业后的工作产生了负面影响。

       1958 年 12 月,中共中央批转教育部党组 《 关于教育问题的几个建议 》 指出:自贯彻党的教育方针以来,产生了某些劳动时间 过长忽视教学质量的现象,要求各类学校在基本结束大炼钢铁与“三秋”任务后,尽量恢复上课,并提出高等学校每年的劳动时间以不超过 2 至 4 个月为宜,同时要注意保证师生的休息时间。

       1959 年 2 月,院党委就 1958 年教育革命中出现的问题召集师生进行讨论,然后根据中央精神与省委指示制定出新的教改方案与教学计划,明确规定了学习与生产劳动时间为“一二九制”(假期 1 个月,劳动 2 个月,学习 9 个月),周学时为“一一一四制”(一天休息,一天政治课,一天劳动,四天学习);强调今后不准随便停课和动用教学时间,每周学时在 20 至 30 学时之间,下乡下厂专科二年制 3 个月,本科四年制 6 个月,下乡下厂期间实行半天学习制;对院所办工厂要调整,考试要加强平素考查,学期考试为 2 至 3 门,政治课采取平时测验与学期个人总结与集体评议相结合,专业课考试方法也要改进。至本学期末,共考试 102 门,其中口试 6 门,笔试 96 门,考试及格率已明显高于 1958 年。学校还确定了上半年为集中补课阶段,要恢复正常的教学秩序和打破沉闷的空气,发扬民主精神,树立浓厚的政治与学术气氛,为把学校办成一个教学、科研、生产劳动三结合的基地而努力,要开展“五好”’运动,即“学习功课好、生产劳动好、生活身体好、政治思想好、科学研究好”,把学校办成“五好”学校。按照教改方案与教学计划,学校还采取了一些相应的措施和做了一些具体的工作:

1 .加强了党对学校的领导。

       1959 年 4 月开始,根据中央教育工作指示,实行了党委领导下的院务委员会负责制。院务委员会是在党委领导下的全院最高机构,委员由党委提名。院务委员会建立后,又组建了各系的系务委员会,通过了 《 院务委员会简章 》 。在第二次院务委员会会议上通过了 《 1959 年工作纲要 》,提出了三项任务:要加强政治工作宣传,筹建政治系,马列主义教研室与党委宣传部合署办公;要贯彻党的教育方针,实行教学、科研、生产劳动三结合;在党委领导下,发挥系科教研组与教工会、共青团、学生会以及民主党派的积极作用 。5 月,党委成立了书记处,由杨蕉圃、庞洪、苏贯之、周秀清、逯行五人组成,党委委员由 9 人扩大到 15 人,杨蕉圃任第一书记。本年 3 月,中科院山西分院原子能研究所、生物研究室在院成立,杨蕉圃任研究所所长,张永仑、严德浩任研究所副所长,何锡瑞为研究室负责人,所与室设党支部,阎二旺为书记。所与室至 1962 年停办。

2 .恢复正常教学秩序,活跃学校学术气氛。

       鉴于 1958 年停课造成的教学损失,今年第一学期采取补课为重点的教学。在补课中,有许多教师为赶进度,人为加大学生课业负担。对此,院党委通知各系科放慢补课速度,非毕业班的课程补不完的可放至下学期再补,不应只顾数量而忽视质量,影响学生身体健康;各系要重新检查教学大纲,解决内容重复和遗漏现象;同时要加强科研,科研选题要结合教学、结合院内条件以及生产过程中出现的问题拟订;要帮助新开课的青年教师备课,多组织观摩与研究教学的专题讨论,对学习困难的工农学生要加强辅导。教务处召开扩大会议,讨论健全系级领导,即系专职兼职干部问题,健全系委会领导下的工作组、领导组、教研组问题。院根据教务处提议,召开党政扩大会,提名 16 位教师担任各系科有关职务,以充实各系科教学科研的领导工作。 6 月,与太原工学院在师院召开了院际“俄语教学经验交流会”。学院为了进一步规范教学计划和贯彻党的教育方针,制定了 《 修订教育计划若干问题的现定 》 供各系科参考,对修订原则、时间安排、日学时、周学时、总学时都做了硬性规定。各系又根据总结上半年经验及院里实际情况以及教育部 《 关于课程考试考查规程 》 精神,制定出了 《 1959一 1960 年学年度教学计划 》。至 1959 年末,教学秩序恢复正常,学术气氛开始活跃。 11 月,在院里举办的教学经验交流会上,杨蕉圃书记亲自参加,会上,分别由地理系王铭、历史系江地、数学系郑广盛教授等谈了自己的教学经验。中文系古典文学教研组召开了 《 关于中国古典文学中现实主义与反现实主义的斗争问题》讨论会,中文系举办了 《 屈原的进步性与局限性 》 学术讨论会,历史系开展了推广陈智教学法的经验报告会,学院还邀请苏联 专家作了 《 关于庆祝十月社会主义革命 》 的报告。

3 .贯彻党的教育方针,继续进行教学改革。

       为贯彻党的教育方针,在教学方法上继续进行改革,以克服脱离实际的教条主义倾向,把教学与政治、生产劳动结合起来,党委提出实行课堂教学与现场教学相结合,专业理论与实际操作相结合。理科各系把实验课、生产实习课搬到工厂去进行。数学系教师带领学生到山西机床厂、大华汽车厂、中元玻璃厂去学习翻砂、喷漆、电镀等技术;地理系承担太原市建设局市政建设施测工程;历史系到太原钢铁厂、阳泉煤矿、金星人民公社编厂史、矿史、公社史;中文系下放洪洞马牧村,边上课,边劳动。特别是数学系三年级师生和研究生班在山西机器厂、晋西机器厂与中文系三年级在洪洞马牧村长达一学期的半工(农)半读实习,是为学校今后文理科进行教改的试点,是为探讨学校成为教学、科研,生产劳动三结合基地而进行的尝试与努力。在成绩评定与考试考查问题上也作了改进,为培养学生全面发展和提高教学质量,学校采取了“两条腿”走路的原则,对学生政治、劳动、专业知识作了全面的要求。政治课与劳动课,由学生理论知识与政治鉴定相结合,加注评语;劳动课的劳动效果